跳到主要內容

發表文章

目前顯示的是 五月 22, 2011的文章

從程式設計看資訊教育環境

    關於程式設計的課程, 教學時往往有種失落感, 失落之處不單是對同學面對程式感到挫折的同理心, 還有的,是對資訊教育環境不夠健全的無奈。   在這資訊環境趨於複雜的當下, 程式設計真的不是個簡單的領域, 但學校流於形式化的程式設計教學模式, 學生學到的,往往都是難以接軌業界的東西。   物件導向程式設計 學會環境介面 -> 變數 -> 語法 ->  類別方法 -> 事件 ->  物件 (IO, GUI...) ->封裝繼承多形  ......   視窗程式設計 學會環境介面 -> 變數 -> 語法 ->  Layout -> 元件 (IO, GUI, Network) -> 事件 ->  副程式/ 方法...   網頁程式設計 介面 -> HTML -> 動態程式語言 -> 變數 -> 語法 -> 頁面元件  -> 伺服器元件 -> 副程式/ 方法 -> SQL語法 -> 資料庫連結   這樣制式化的教學看起來豐富充實, 但若以就業為考量,這真的足夠嗎? (有些課程連這些內容都沒辦法完成)   以當下業界環境的程式設計趨勢為例, 假設一個開發專案: UI用AJAX呈現,透過ZK / Java實作設計並且以CSS、JQuery, widget美化版面,溝通方式以REST或SOAP方式運作,透過XML, JSON做資料交換、介面溝通,並以EJB實作應用程式開發,實現SOA的軟體架構,達到SaaS的運作精神。.   這樣的內容,以受當下資訊教育訓練的學生,該怎麼面對? 老師們,您瞭解這些內容嗎?   而這些還不包含LBS (Location-based Service)應用、行動裝置程式設計 (Android, iOS應用開發), 雲端程式設計,(map / reduce 架構, Hadoop, Google App Engine....)等等     當然, 上述方式是嚴苛的條件,許多資訊公司也未必有這樣的心思去實現, 但這不足以做為資訊教育環境匱乏的藉口。   學生或許不認真不花心